李从悠 http://www.xftobacco.com/让孩子学会坚持、不放弃
问题实录：
我家宝宝是个急性子，从小就这样，说做什么事，马上就会去实施，总是风风火火的。平时，我除了觉得宝宝耐心不足之外，没感觉有什么不好的地方，因此，我日常和他说得最多的一句话就是：“宝宝，没耐心是不好的，你应该凡事多想一想，再开始行动。”可能是因为有父母的督促，宝宝现在确实好了一些，在做一件事之前，已经有意识地会先思考一会儿，然后才开始。就在我心里暗自高兴宝宝已经意识到耐心重要性的时候，却又发现了另外一个让我不安的问题，那就是他只有三分钟热度，不论多好玩的事，没一会时间就不想继续了。这也就算了，关键对问题的态度还太草率，面对困难最常说的一句话：“这个我弄不好，我不要做。”
有一次，宝宝要和他爸爸学习仰卧起坐的动作，学的时候非常兴奋，又是铺垫子，又是换运动衣。可是，当他试了几次坐不起来时，马上爬起来就要走，我问他：“宝宝，你不喜欢做运动吗？”他却说：“喜欢，但是这个我做不到，我不要做了。”我说：“你都没努力，怎么知道自己做不到呢？坚持一下试试看才知道结果呀。”他看看我，想了好一会儿，才说：“我不要做了。”我真是有些抓狂，我家的宝宝怎么会这样呢？一个不懂得坚持的孩子，以后上学了怎么办？工作了怎么办？我真是头疼死了。
问题分析：
应该说，这是很多孩子共有的特性，他们对一件事情持续的热情度与忍耐力不足，遇到困难习惯直接放弃。这并不奇怪，因为孩子智力发育与认知水平有限，其对自我把控的能力还达不到家长要求的强度。家长在面对这种问题的时候，应该从孩子具体的表现中去分析他到底是不是坚持的毅力不足。通常，一个不懂得坚持的孩子，会具备以下三个特点：
1.做事情经常做不完就想离场，不能坚持到结束。
2.做事缺少计划，想到什么事就做什么事，想要放弃马上就放弃。
3.不理解为什么要再坚持一会儿，也不知道如何坚持。
基本上，造成孩子坚持毅力不足的原因就来自于，外界过多的干扰对孩子的目标产生了影响。这时，孩子会因为吸引自己的事情太多，生成不知做哪一样才好的想法。另外，家长的教育也有影响，比如孩子在一件事情中遇到了问题，出现发脾气、情绪不好的情况时，家长最惯常的解决方法就是立刻帮孩子把问题解决了，以转移孩子的注意力。这都让孩子在内心形成无法坚持、容易放弃的习惯。
有研究证明，孩子是否能坚持是从3岁左右就开始显现的，到5岁左右时，坚持能力会得到更快发展。这时孩子会更有恒心地做一件事情，并为了得到长期的结果而以毅力来坚持。家长若能在此时根据孩子心理、性格等进行引导，可以有效帮助孩子培养坚持的意识和毅力。
所以，当孩子要开始一件事情时，家长应该先衡量一下这件事对孩子的难度，他是不是有能力完成？又会不会太复杂而不适应这一年龄层的孩子？做事情总应该是由易到难逐步发展的，如果孩子能从小事情上开始坚持，那么就能感受到成就感，从而开始尝试对其他事也做到坚持不懈。
有调查显示，一般5~6岁的孩子能够坚持的最久时间，与拼40块拼图要花费的时间相当。家长可以按这个标准，来慢慢引导孩子对事物的坚持、锻炼他的毅力。
建议：
想要锻炼孩子的毅力，要进行科学引导，家长们可这样有意识地对孩子进行教育：
1.给孩子一个合适的能够“坚持”的环境。
对孩子来说，最忌讳的就是同时接触许多事情，这会分散他们的注意力，也就更难坚持将一件事做好。家长应该在孩子开始一件事的时候，尽量让孩子保有一定专注度。
有些家长会在孩子正专心做手工的时候，不断问“要不要喝水？”“这样坐着会不会不舒服？”“吃一点水果吗？”……这类的干扰行为，对孩子的毅力培养是没有任何好处的。孩子在专注做一件事时，家长最应该做的就是给他安静的环境，不要去打扰，使他全身心地专注。当孩子的注意力高度集中，并陶醉其中时，一般都不会轻易放弃。
2.身教胜于言教。
教育家叶圣陶先生就说：“身教最为贵，知行不可分。”孩子的思想非常单纯，他们总是受外在环境的影响，受他人行为的熏陶。家长若能在平时注重自己的言行举止，又身体力行地去贯彻，做每一件事都具备毅力、不轻易放弃，那么孩子就会很快在对“坚持”的概念有所认识。
比如，如果你每次总会将一件东西归纳在固定的位置上，孩子就会产生同样的意识，知道应该将事物按照规律摆放，用完后物归原处。而这种模仿会在孩子的思维中形成具体的印象，从而影响到他以后的习惯，比如习惯将生活、工作都打理的井井有条等。
这种成长中的逐渐影响看似力度不大，但日久天长家长才会发现，自己给了孩子什么样的引导。所以，要让孩子学会坚持，家长就不能轻易放弃。
3.适时激发孩子的恒心。这一年龄段的孩子，对所有情感、行为、意识的认知还停留在初级阶段，家长应该及时引导孩子，激发其内心的潜在坚持心理。
比如，当孩子在画一幅画的时候，家长就应该有意识地告诉他“慢慢画，妈妈相信你一定能画完的”或者“我相信你是最厉害的，肯定能画完”，这样，孩子在内心就产生了一个模糊的目标——想要画完一幅画。这种思想可以让孩子暂时脱离对其他事物的兴趣，从而努力用心去绘画。而且，遇到困难也是如此，及时、正面的鼓励，能够让孩子产生克服困难的勇气。这样都可以为孩子对坚持的认知与实施，打下良好的基础。
（图片源自网络，感谢原作者。）
