九江新闻网讯（盛琴琴）四月，庐山市第三小学语文、数学、英语三个教研组，在学校教务处的统一部署下，分学科开展了以“同课异构”为方式的教研活动。此次活动旨在为了进一步提升青年教师的课堂教学能力，促进其迅速成长，充分发挥骨干教师的引领作用，为学校打造一支业务能力强的教师队伍创造条件。活动期间，学校领导、各教研、备课组成员全员参与。
本次活动中各学科老师，针对同一教学内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行的教学设计。从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都呈现出老师各自的风格。不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。
语文课堂展示
语文教研组由胡珍珍和李凤瑜老师同上《慢性子裁缝和急性子顾客》一文。
胡珍珍老师的教学语言亲切自然，循循善诱，充分调动学生的思维，既注重知识积累又放手学生自我展示，层层递进的达到教学目标，充分体现学生的主体地位。
李凤瑜老师课堂教学严谨中不失幽默，轻松中不失干练，充分展示了其扎实教学基本功，其教学思路清晰，呈梯度进行，由扶到放，整堂课，老师充分激发学生的学习兴趣，把学习的主动性、选择性真正还给学生，让他们做学习的主人，大胆展示。课堂活动精彩纷呈，气氛活跃，真正做到了寓教于乐。
数学课堂展示
数学教研组教学活动分为两个板块，低年级和中高年级。低年级分别由查坚、熊丽丽、张理勤老师执教同一内容《数学广角——推理》；高年级分别由徐雯雯、康晓云、郭芬芬老师执教《长方体和正方体的表面积》这一内容。
在《数学广角——推理》这一课题的教学活动中，查坚老师积极倡导学生自主学习，通过动画的形式引导学生理解题意“复活课本例题”，把学习的主动权交给学生。熊丽丽老师则用一个童话故事贯穿整个课堂，结构紧密，在教学过程中注重多种方法呈现，引导学生独立思考，教学设计深入浅出、层层推进，有效地培养了学生的抽象思维和语言表达能力。而张理勤老师由让学生猜自身年龄导入新课，以《老虎救师傅》的故事为线索，运用游戏闯关的形式展开教学，教学过程中学生全程注意力集中，沉浸在推理带来的乐趣之中。
高年级的教学活动更是精彩不断，《长方体和正方体的表面积》这一课题的讲述，郭芬芬老师从学生已有知识以及学生熟悉的生活情境和感兴趣的具体事物出发，通过实物、教具引导学生在理解的基础上掌握知识，给学生充分观察和实际操作的机会，让孩子们体会到数学来源于生活，激发学生学好数学的兴趣。康晓云老师的整堂课从学生用硬纸板制作长方体，到自主、合作探究表面积计算方法，再到解决实际生活问题，条理清晰，环环相扣，充分把课堂交给学生，让学生真正成为学习的主人。徐雯雯老师采用视频导入的方式激发学生学习兴趣，将抽象的知识变成了学生能看得见的现实东西，在学生头脑中形成表象，建立概念，以动促思，并给学生充分发表自己见解的机会，教师语言生动，课堂氛围活跃。
英语课堂展示
英语教研组共进行了四堂课的展示活动，中年级王芬芬、熊清珍两位老师执教三年级课题：Unit1Wel
